Dziś sowiecki system edukacji jest tradycyjnie skarcony (jak prawie wszystko, co sowieckie). Na przykład jest skomplikowany i przeładowany. Nie ma potrzeby, aby mały człowiek rozwijał się wszechstronnie: w końcu najważniejsze jest, aby był dobrym specjalistą - ludzką funkcją, "tokarką", tylko sercem i wolą. A nowoczesny system jest zdecydowanie lepszy. Wystarczy pamiętać, że w dzisiejszej szkole, w przeciwieństwie do sowieckiej, po południu nie można znaleźć repetytorów i biednych uczniów z ogniem!
Ci, którzy studiowali w czasach sowieckich, doskonale pamiętają, że w sowieckich szkołach byli biedni uczniowie i repetytorzy. Nigdy nie było ich bardzo wielu, jednak już w latach 90. liczba „ignorantów” zaczęła gwałtownie spadać. A na początku 2000 roku Losers i Repeaters faktycznie stały się elementem folkloru. Gdzie zniknęły i jaki był powód, tak naprawdę sukcesy systemu edukacji?
Jeśli przez „sukces” rozumiemy degradację całej instytucji wychowania i edukacji przyszłych obywateli, to tak, zniknięcie biednych studentów jest zdecydowanym plusem. W rzeczywistości wszystko jest proste. Bez względu na to, jak bardzo skarcili sowiecki system, ale przed feralną „pierestrojką”, w zdecydowanej większości przypadków, przed przedszkolem, szkoła, szkoła średnia zawodowa i uczelnia wyższa miały za zadanie nie tylko kształcić przyszłe kadry pracownicze, ale także kształcić obywateli. Stąd fundamentalnie różne podejście kadry nauczycielskiej zarówno do przygotowania, jak i oceny.
Sowieckie podejście w tym zakresie doskonale oddaje aforyzm „jak nie wiesz jak, to nauczymy, jak nie chcesz, to na siłę”. Nawet zupełna głupia, leniwa i przeciętna Ojczyzna nie zdała się na łaskę losu. Wciąż był zmuszany do studiowania i zdobywania przynajmniej minimalnej wiedzy. W kwestii znajomości tematu była prawdziwa przepaść między dwójką – porażką, a trójką – offsetem. Radziecki system edukacyjny nie dawał odpustów i nie szedł na kompromisy, w związku z czym pozostawił dziecko lub nastolatka na sekundę a trzeci rok w celach wychowawczych i edukacyjnych nie wydawał się czymś strasznym, przede wszystkim dla nauczania kompozycja. Społeczeństwo sowieckie było kolektywistyczne nawet w latach 70. i 80. XX wieku. A zatem, jeśli 20 dzieci się nauczyło, a 2 nie, to oczywiście nie jest to kwestia nauczyciela.
W „szałamiających latach 90.” wszystko się zmieniło. Stopniowo Przegrani z banalnych ignorantów przekształcili się w ciężar i problem. Nikt już nie chciał z nimi zadzierać. Odejście od kolektywizmu w społeczeństwie w kierunku indywidualizmu stopniowo ukształtowało ideę, że każdy biedny uczeń jest dowodem osobistej porażki nauczyciela. Teraz to już nie była kwestia ucznia, ale nauczyciela. Wszystko to nałożyło się na wyścig między szkołami o „pająkowe figurki” i tonę papierkowej roboty, ponieważ każdy repeater musi być sformalizowany w specjalny sposób, a każda dwójka na ćwiartkę musi być wyjaśniona przełożonym. Łatwiej jest postawić trójkę i zapomnieć o dziecku: nawet jeśli jest leniwy, ma problemy w domu lub naprawdę nie rozumie - wszystko to przestało być problemami instytucji państwa Edukacja.
Dziś nauczyciel w przestrzeni postsowieckiej jest osobą naznaczoną piętnem porażki. Nawet jeśli miał szczęście dostać się do pracy w prywatnej szkole. Naganiani przez swoich szefów, uczniów i rodziców, obciążeni tonami papierkowej roboty i niskimi pensjami, nauczyciele nie chcą i nie mogą normalnie uczyć dzieci. A co najważniejsze, nie chcą i nie mogą ich wychowywać. Żaden nauczyciel nie podejmie niepotrzebnych problemów z biednymi uczniami za grosze, które mu płacą. I nawet jeśli nauczyciel nagle okaże się pryncypialny, szkoła i tak, haczykiem lub oszustem, dopilnuje, aby dziecko nie zostało na drugi rok. Ale dziecko nie zdobędzie z tego wiedzy. Ostatecznie edukacja stała się wreszcie „usługą”.
>>>>Pomysły na życie | NOVATE.RU<<<<
Jeśli chcesz wiedzieć jeszcze ciekawsze rzeczy, to powinieneś poczytać o tym postapokaliptyczne krajobrazy: 7 opuszczonych miejsc w największych miastach świata.
Źródło: https://novate.ru/blogs/070721/59630/
TO INTERESUJĄCE:
1. Dlaczego na amerykańskich przedmieściach buduje się domy z kartonu i sklejki?
2. Dlaczego amerykańscy mężczyźni noszą T-shirt pod koszulą?
3. Dlaczego karabin automatyczny pojawił się w ZSRR w 1949 roku, a w USA dopiero w 1964 roku?